Avui s'han proposat tres lectures a classe relacionades amb el tema de les intel.ligències múltiples. Aquestes hauran d'estar llegides per la primera setmana de classe després del període intensiu de pràctiques de febrer, però amb un nivell d'aprofundiment diferent per a cada una:
1ª- Llegir l'entrevista a Howard Gardner pel periodista Victor M. Amela a La Vanguàrdia, el 17 de maig del 2004: Inteligencias múltiples
2ª Llegir l'article Fundamentación de la teoria de las inteligencias múltiples
És un document elaborat per l'Associació Mundial d'Educadors Infantils (2002-2003)
3ª Llegir l'article Dos décadas de "FInteligencias múltiples": implicaciones para la psicología de la educación publicat per Luz Pérez Sánchez i Jesús Beltrán Llera.
Aquesta lectura, serà objecte de debat a les dues primeres classes de dijous i divendres ( la meitat del grup cada dia ) després del període intensiu de pràctiques de febrer.
Llegir amb més profunditat els següents apartats:
Jordi Bermúdez Martos
1ª- Llegir l'entrevista a Howard Gardner pel periodista Victor M. Amela a La Vanguàrdia, el 17 de maig del 2004: Inteligencias múltiples
2ª Llegir l'article Fundamentación de la teoria de las inteligencias múltiples
És un document elaborat per l'Associació Mundial d'Educadors Infantils (2002-2003)
3ª Llegir l'article Dos décadas de "FInteligencias múltiples": implicaciones para la psicología de la educación publicat per Luz Pérez Sánchez i Jesús Beltrán Llera.
Aquesta lectura, serà objecte de debat a les dues primeres classes de dijous i divendres ( la meitat del grup cada dia ) després del període intensiu de pràctiques de febrer.
Llegir amb més profunditat els següents apartats:
- Fundamento e implicaciones de la aplicación de las Inteligencias Múltiples
- Críticas
- Resultados
- Algunas claves psicològicas para el cambio educativo:
- Dilemas de la educación
- Papel del alumno
- Papel del profesor
- Mecanismos del aprendizaje
- Mecanismos del aprendizaje
- Evaluación
- Comentario final
Jordi Bermúdez Martos
